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杭州市中小学(幼儿园)教师专业发展培训实施办法

www.yojochina.com    2011-09-15 09:28杭州政府网

    杭州市教育局关于印发《杭州市中小学(幼儿园)教师专业发展培训实施办法(试行)》的通知
  
  各区、县(市)教育局(社发局),直属学校(单位),市中小学教师培训中心:
  
  为深入贯彻落实国家和省市中长期教育改革和发展规划纲要请老师从心理学的角度根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔2011〕1号)、《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》(浙教师〔2010〕175号)精神,加强中小学(幼儿园)教师队伍建设,大力提升教师队伍专业化水平和整体素质,我局在认真学习领会省教育厅有关规定的基础上,深入区、县(市)调查研究,并召开了若干个专题座谈会,听取了部分教育行政部门、教师培训机构、中小学校长及教师的意见,制定了《杭州市中小学(幼儿园)教师专业发展培训实施办法(试行)》(以下简称《实施办法》)。现将《实施办法》印发给你们,请结合本地、本校实际,认真贯彻执行。
  
  各区、县(市)教育局要深刻认识加强教师培训工作的重要性和紧迫性,高度重视,统筹规划,按照《实施办法》的要求,进一步加强调查研究,抓紧制订和完善各项配套政策措施,并结合当地实际,制定具体实施细则。各级各类中小学(幼儿园)要广泛开展贯彻落实《实施办法》的学习宣传工作,组织全体教师认真学习,全面领会和理解《实施办法》的基本精神及主要内容,提高正确执行的能力和水平。
  
  从今年起,杭州市中小学(幼儿园)教师专业发展培训已列入教育现代化考核、教育科学和谐发展业绩考核、学校发展性评价考核范畴。请各区、县(市)教育局务必加强对本区域教师专业发展培训工作的领导,确保各项政策的落实。
  
  二○一一年五月三十日
  
  主题词:教师  培训  实施办法  通知
  
  杭州市教育局办公室
  
  2011年5月30日印发
  
  杭州市中小学(幼儿园)教师专业
  
  发展培训实施办法(试行)
  
  根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔2011〕1号)、《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》(浙教师〔2010〕175号)和《杭州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,结合我市实际,为确保中小学教师专业发展培训顺利实施,特制定《杭州市中小学(幼儿园)教师专业发展培训实施办法》(以下简称《办法》)。
  
  一、总体要求
  
  教育大计,教师为本,教师大计,培训为本。为努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,按照“统筹规划、分级管理、按需施训、注重实效”的原则,秉着突出教师培训的自主选择性和培训机构的开放性和竞争性的总体要求,实施我市教师专业发展培训。
  
  二、培训计划
  
  (一)培训对象
  
  杭州市全日制公办、民办中小学校(幼儿园)在职专任教师。
  
  (二)培训内容
  
  中小学(幼儿园)教师专业发展培训是指提高职业道德、专业知识与武松娱乐技能而组织和举办的培训,主要内容包括专业精神、人文和科学素养、学科知识、武松娱乐策略、实践武松娱乐、教科研能力和现代教育技术等方面。
  
  (三)培训学时
  
  中小学(幼儿园)教师专业发展培训实行学时制,实施每5年为一周期、累计不少于360学时的培训。教师周期内每年参加培训时间不低于24学时。其培训包括集中培训、校本培训、学历提高进修和网络培训等形式。
  
  集中培训包括各级教育行政部门指定的或各教师培训机构开发的各类培训项目。教师周期内必须参加一次不少于90学时的集中培训,实行理论培训与实践培训相结合。教师参加各级教育行政部门指定培训项目的学时直接计入该教师的总培训学时。
  
  校本培训是指各中小学(幼儿园)自主设计开发并实施的培训,周期内累计不超过120学时。
  
  学历提高进修是指小学(幼儿园)教师参加相关专业本科及以上学历进修,中学教师参加相关专业硕士研究生及以上学历进修,在5年周期内取得毕业证书(或学位证书)的,按180学时(但不能抵用90学时的集中培训)计入总培训学时。
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