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幼儿园半日开放活动

www.yojochina.com    2010-01-06 22:51富岩

                                                            半日开放活动     半日开放活动是幼儿园家长工作的一种重要形式,家长可以通过半日开放了解幼儿在园的真实情况、拉近家园关系、达成教育共识。以往,在每一次组织家长半日开放活动时,教师都有一个很深的印象,就是来去匆匆!家长看得热热闹闹,教师组织得辛辛苦苦,半日开放活动的目的大多停留在展示、观察与了解上,有时甚至有些盲目。这种同一性、表面性的开放活动,小班家长看得认认真真,而大班家长或是兴趣全无。     一、家长半日开放活动的目的和意义     半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机,也是实现家园合作教育的重要途径。在教师组织得各项活动中,可以更自然,更直观地将幼儿园的教育理念、教育方式展示在家长面前,使家长感受到幼儿园教育的专业性,逐步建立起对幼儿教师、幼儿园教育的正确认识,理解和学习幼儿早期教育应持有的观点和适宜的方式;在开放活动中,家长通过观察,发现并与教师共同探讨教育中的问题,对教师的教育提出意见和建议,这不仅可以有利于促进教师的专业发展,而且可以真正实现在家园共育中促进幼儿、教师、家长三方面共同发展的目标。     二、家长半日开放活动的基本步骤和要求    在半日开放活动之前,,教师不妨对自己问几个问题:要不要进行半日开放活动?为什么要开放?怎么开放?要进行哪些内容?需要进行哪些准备?还需要哪些帮助?     1.做好活动计划     (1)确定半日开放活动的目的     每次半日开放活动都要结合幼儿园的要求、本班的教育目标、幼儿的现状与发展、家长的实际情况以及季节和节日、社会的热点问题等确定好活动的目标。     (2)恰当选择活动的内容和形式     新教师要注意根据本班幼儿的年龄特点选择适合幼儿的活动,既要有新颖性又要根据幼儿好动、易兴奋、喜欢探索、操作活动的特点,动静交替,选择在游戏操作中学习的活动。     (3)安排好活动流程与人员分工     2.与家长沟通半日开放活动的目标     3.活动后及时点评、交流、反馈     三、家长半日开放活动的形式     1.观看展示性开放活动      在一般性集体开放活动中,教师应注重以下几点:    (1)活动前,告诉家长观看半日活动的要求以及观看中的注意事项,切忌当面批评幼儿或干扰幼儿活动或包办代替等。    (2)活动中,教师可以见缝插针,及时与家长进行一些简单的交流,这不仅表明了教师对幼儿的关注同时也可以增进教师与家长之间的情感。    (3)活动后,教师应有意识地收集一些家长参观半日活动后的感受,这种收集可以是书,面的,也可以是口头的;可以是全体的,也可以是部分的,这样便于教师了解家长的教育思想,了解家长对班级工作的看法与评价,以便对今后的工作作出适时的调整和改进。     2.参与体验性开放    参与式的开放活动内容涉及叫培育的哥哥领域,形式也是灵活多样的,如:亲自运动会,我和爸妈讲故事、演故事,手工制作活动、节日联欢、亲子智力大闯关等。
  富岩摘自网络
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