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心理专家支招:孩子闯祸时,家长该怎么做?

www.yojochina.com    2010-03-31 12:41互联网

        天下没有不犯错误的孩子。孩子成长的过程,便是很多父母焦头烂额为这些错误善后的过程。         这些错误,在成人看来,简单、鸡零狗碎,但它们却是孩子每个成长阶段的心理反映。如何在保全孩子自尊心不受伤害的同时,让孩子认识到错误,并勇敢承担犯错的后果?这是每个妈妈都必须掌握的技巧。         现在,我们来进行一次“父母如何对待闯祸孩子”的“速成班”。我们选三个有普遍代表性的案例,请你与当事人和心理专家一起来做选择题。         儿子用磁铁把老师的手表吸坏了         阿立接到了儿子幼儿园老师的电话,让她速去幼儿园一趟。         儿子在上幼儿园大班,虽然在家有些调皮好动,但不至于让老师这么十万火急地召见家长         阿立在老师办公室见到了儿子。他低着头,一言不发,老师则与儿子相对而坐,显然是在等儿子承认错误。         原来,儿子在课间休息时,经过老师办公室,突发奇想,用随身携带的磁铁把一个老师放在桌上的手表给吸住了。但是很不幸,“作案”后没多久,老师发现了手表上的磁铁,严查此事,最终儿子“浮出水面”。         经过老师的转述,阿立还了解到,儿子在幼儿园里是“大错不犯,小错不断”。老师气呼呼地告诉阿立,就在前几天,儿子还把班级喂养的小鱼偷偷捞出来,幸亏及时发现,要不然这些小鱼就一命呜呼了。         如果你是阿立,你会怎么做?         A.大声斥责,把儿子领回家严加惩罚。         B.让孩子当场向老师承认错误。         C.耐心向孩子询问究竟发生了什么,为什么要这样做。         让我们看看阿立是怎么处理的。         阿立了解了事情的经过后,对儿子说:“我们先向老师道个歉,回去再告诉妈妈你为什么要这样做,好吗?”儿子勉强地向老师道了歉。         征得老师同意后,阿立把儿子领出了老师办公室。但她没有带儿子回家,而是去了肯德基。路上,阿立问儿子:“为什么会用磁铁吸老师的手表?”         “真的没有什么原因,就是想看一下磁铁的威力。”         “为什么会把小鱼捞出来?”         “我就是想看看鱼儿是不是真的离不开水。”         ……         阿立觉得没有再问下去的必要,这么大的孩子,做任何事情其实没有复杂的动机,绝大部分是因为好奇使然——至少自己的儿子是这样。         “那为什么你都没有主动向老师承认错误?”         “我以为别人不会知道是我做的,而且主动承认错误会受到惩罚。”         “事实上你的想法错了。你看,你所做的坏事最终都被老师发现了,老师很生气,后果也很严重。”         儿子不说话了。         阿立说:“其实像你这么大的孩子惹祸,犯错都是正常的,但是有的错误我们可以避免,比如,把小鱼捞出来之前,可以问一下老师或妈妈,我可以这么做吗?这么做的后果会怎么样呢?老师和妈妈都可以分析给你听。”         儿子点点头。         阿立继续说:“如果我们真的犯了错,就应该勇于承认错误,至少要道个歉。就像今天你把老师的手表给吸坏了,老师会认为自己不被你尊重,她会很伤心。我们是不是应该向她说明原因并承认错误呢?”         儿子想了想,非常认真地点了点头。         阿立认为这是一次非常有效果的谈话。吃完肯德基,儿子主动提出明天去幼儿园再向老师道歉。         【骆宏心理点评】如果只能在三个答案中选,我也会选“C”,当然,不排除另外还会有更佳的选项。面对孩子所闯的祸,有一点我们必须意识到:我们不能接受的是他们的行为,而不是孩子本身。对待这样一个问题,最佳的结局无疑是既能够保护孩子的好奇心,又能够避免今后孩子行为对他人的伤害。而要实现这一点,故事中阿立处理方式背后的理念就很值得我们回味。可以说,“孩子犯错是正常的”——这是一个核心的理念,有了这个认识,我们就会平静了很多,也正因为有了一份平和的心态,我们才会更为理性地面对孩子的错。
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